初三作文

时间:2024-04-30 22:28:27
精选初三作文汇编六篇

精选初三作文汇编六篇

在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的初三作文6篇,希望对大家有所帮助。

初三作文 篇1

  此写实小说,上半本讲杨百顺为生计颠沛流离,出去假找给自己戴了绿帽的老婆和奸夫,却丢了世上唯一说得来的养女,从而出走延津。下半本讲养女的儿子牛爱国,假找给自己戴了绿帽的老婆和奸夫,却在找的过程中,借着妈妈临死前未得的那句话的线索,找到了延津,赫然发现,这一找,心里实际是纠结着去寻找自己失去的那句话,那个女子。

看完后,觉得写实小说,看起来有点累,寓意深远,如果有共鸣,则会被深深打动,像我当年看那本写实的《平凡的世界》一样,现若再看,因心境不同,怕是感受也自然不同了。

这本书看完,还好,但也有一些体会,虽然晚了,还是写下来,怕像书中所说,有些话,热时还有,冷时已变味,或得不着了。

人是孤独的,在世上被许多事情牵扯着,实际上只是对付,寻得着说得着话的人,难之又难。而若一辈子没处说,却也憋得慌。相信许多人看完这本书后的第一个感觉就是——憋屈。

这说得着话,却又跟夫妻、朋友没有直接关系,夫妻可以同床异梦,母女可以指鼻对骂,而30岁大人却可以跟5岁小孩天生说得来。这说得来,又不是非得每句话都掏心窝子,而是可以随便说说,说时整个人都换了,与平时不同,口吃的不口吃了,嘴笨的会接话了,双方都畅快,都没得遮掩,没得疙瘩。若离了说得着话的,纵是千山万水也寻,失了性命也寻,5岁活到50岁,还朝思梦想。

那些奸夫,平日跟自家人要么摔锅砸碗,要么像路人一样,偷偷在一起,倒是一夜可以说上一年的话,没了家,没了物质,流浪在外,依然甜甜蜜蜜、开心无比。倒让书中主人公事后憋见了,想杀人也抬不了手,只因心里怪不上人了。

书中私塾老汪说:有朋自远方来,不亦乐乎。大家都误读了,不是圣人开心,而是圣人悲怨。只有身边说得着话的实人不得,才会指望远方的虚人。

人有真心,被世事缠绕,不会轻易付出,又有真性,跟现实经常磕着碰着。偶尔碰上说得上话的,却又机缘不合,失去便失去了。书中最后牛爱国寻找的那句话到底是什么呢,并不重要。重要的这样的话跟谁说,精神的寄托、孤独的归宿,世人一生忙忙碌碌,都找到了能说那句话的对象了吗,还是每日仍旧跟形形色色的人说些废话瞎话,或不说话?

初三作文 篇2

一个星期艰辛的军训已过去了两个星期,但在军训期间的每一件事都记忆忧新。就像昨天才发生那样!虽说苦,但苦中有乐。

刚去训练基地的第一天,我们觉得到处都是不好的,每一件事都不顺心。穿的是粗糙的军服、睡的是硬硬的床板、盖的是洗得“霉烂”的被子,吃的是冷饭冷菜……那时,我才想起了我平时挑衣服穿、挑吃的景象。想到家里柔软的衣服、温暖的床铺、软绵绵的被子和妈妈做的香喷喷的、热热的饭菜。我不由得后悔起来,讨厌以前的自己,身在福中不知福!眼睛和鼻子都红红的,泪水像缺堤的洪水,快要流出来了,但心中想:我不可以为一点小事而哭的,我要坚强起来!……

也是这份决心,好几天我都挺过去了!但过不久,又有一件事勾起我心中的泪水。一天,教官说:“你们学校的老师来了!”到了中午吃饭时,老师果真来了!而且每个班的班主任都来看自己学生的训练情况,还给自己班的学生照相呢!这时候,我们的班主任却迟迟未出现,我心中那份喜悦慢慢地消失了,突然有一种不祥的预感在我脑中浮现。

果然,噩耗来了!我们的英语老师告诉我们:“你们的老师有事,不能来!”这是一个多么残酷的事实啊!有什么事比看我们更重要呢?之后的几天,我们的情绪都很低落,看着别的班主任在看自己的学生,那情景是那么的温馨,而我们班却只有教官。心中常常有一股莫名的妒忌,别的班为什么那么好?……再加上教官教我们唱歌。

那首歌的第一句竟是:“说句心里话,我也想家……”我的心就像被刀绞一般痛,好几次唱歌时,我的眼泪也快要流出来了……终于到了最后一天了!我突然发现在训练基地是那么的美丽,那么的可爱!花是那样的美,草是那样的绿,连饭菜也变得可口了!这是,英语老师也告诉了我们一个好消息:我们的班主任来了。这使我更加高兴了!为什么今天的每一件事都是那样的好呢?我也不知为什么,但总之非常高兴,我们的情绪是那样的高涨!……“终于,回家啦!”这声音传遍整个训练基地。

过了这么久,军训留给我的印象是一句话:其实军训也不是那么差!还使我受益匪浅呢!

初三作文 篇3

岸水兰亭,弥雾焚花,白蝶韵舞,燕折枝梢。

犹记得第一次邂逅你,白裙,素纱,古琴,明眸,朱唇,不染纤尘的模样。林中氛幽风旋,素纱轻扬,容颜映刻心间;柔荑抚琴自吟,掠一曲烟火,奏一曲清冽。倏尔,音止身起,离琴三尺处亦可做红台,舞姿曼妙,蹁跹如风,歌吟“今生不求则已,求则盼君一人心,白首不相离”,歌音澄澈,字字涤心。

其人如玉,其心无瑕。

你我二人,隔水相望,你不言,我不语,就如此般静静地凝视。两岸的蒹葭围塘,对桥轻眠,一如你舒展的眉帘般盈盈。缓行步过浮桥,林中只余空谷回音,看着你抱琴远去的身影,不禁失神片刻。我用枯枝拟字“死生契阔,与子成说,执子之手,与子偕老”。随后远去,甚至特意看了一下夹岸的蒹葭,亦葳蕤至极。

黄昏,不见伊人抚琴自醉,只余素绢一张,轻叹,心中不禁懊悔,许是我唐突冒昧,纷扰闺心。轻捻素绢,却看绢下掩处轻落娟秀小字“若情飞散,问君几时还”,轻笑,字句中透出的是一股女儿家的温婉与青涩。挥枝成字“若情不知何处,愿以长生换相晤”,亦用素绢轻掩,起身回首木屋处,一如既往的宁静与淡雅,心中悲喜各分一边。

旦日,再行至此处,却无任何之变,素绢依然落于原处,伊人未在,琴声未鸣,舞姿不再。也是,我们仅有一面之缘,如此唐突冒昧,又如何能与她长相厮守。曾有人言“最初的一拜天地,也是最后的一谢天地”。二人若长相厮守,定当白头偕老,相濡以沫,许一世的风华,允一世的承诺。

恍然忆起,从初见到别辞,不过三两旧事,书信一纸。

蒹葭低吟着惆怅,白露彷徨着忧伤。踏雾寻你,背影又在哪里?前尘,今世与来生,三生三世的情,还未开始,就已结束?是不会?不该?不可?还是不能?后知后觉,行至第一次相遇处,怎知鸳鸯已散,蒹葭已残,白露已寒,旧梦已逝。浮桥边,风冷烟雨浓。回首往昔,竟已迷离。我们的情怎会如世事般不堪一击?邂逅到如今,才知道一切都浮光掠影。下了浮桥,行至木屋,手微颤地轻启木门,一切除了尘埃以外,伊人亦未在,世间之事,也是无奈。不是答应彼此依偎,但现在的结局是因为前尘的`罪孽太深,还是来世的情缘太冷。

红纸印唇,染的谁的魂?青丹勒眉,绘的谁的美?银簪绾丝,撩的谁的痴?

爱情,流转千年。终有一天,你会回来,带着风轻云淡,带着花团锦簇,带着蒹葭飞扬,带着白露轻落,与我终老一场。

门前,窗外,水面,皆是雨落之音。还有?雨滴嗒在纸伞上的声音,脚步声亦空灵。

回身,誰为美人?

初三作文 篇4

早上,我和妈妈撑着雨伞在公园里散步。雨丝细细的、密密的,如同轻轻地把种子洒在大地上。

雨中的公园,草地坑坑洼洼。雨滴落在水潭里,溅出朵朵水花,好像一个个钻石小精灵跳出水面;水面荡漾出一波波的小圆圈,好像一只只眼睛眨呀眨,又像一朵朵绽开的小礼花。当我涉过浅水潭时,发现一根“吸管”在蠕动,我情不自禁地大叫起来:“妈妈,妈妈,快来看,那是什么?”妈妈赶紧跑过来,也吓了一跳,再仔细一看——原来是一条大蚯蚓!我和妈妈都松了一口气,还以为是什么“怪物”呢!这条蚯蚓长约40厘米,有我拇指那么粗。它爬得慢极了,上半身先往前一伸,后半节再跟着那么一缩,就爬了大约5厘米。它的身子前5厘米是灰黑灰黑的,后面的颜色就越来越浅。

草地里坑坑洼洼的积水,映出了另一个世界。它映出了碧绿的大树,映出了红红的辣椒花……单杠映在水面上,轻轻地波动一下水面,水里的单杠就歪歪扭扭,好像一条正在前进的蛇。忽然,水里有两道黑影闪过,我好奇并快速地抬起了头——原来是两只可爱的小白鸽在雨中嬉戏,它们欢快地叫着,好像在说:“真好玩,真好玩!”

雨停了,小草上粘满了一粒粒小水珠。圆滚滚的水珠停在小草上,它是那么的纯净,是那么的透亮,真像一颗颗闪闪发光、昂贵的宝石。我轻轻地拔一下小草,小水珠保持原状地落在另一根小草上,最后渗入泥土里不见了。忽然,我听见“咻咻咻”的声音,我朝发出声音的方向走去——原来,下水道的中间出现了一个小漩涡。我仔细地观察着这个小漩涡,小漩涡一圈一圈的,水慢慢地被这个小漩涡卷下去,真神奇。

我用脚在水面上轻轻地划动,一低头,突然发现水面一震动,就会荡漾起一波波的波浪,这让我想起了日本的海啸,日本就是海里地震,然后荡漾起一波波的大海浪,形成了海啸,让许多人失去了家园,我们应该好好珍惜现在美好的生活。

我喜欢在雨中散步。

初三作文 篇5

人与人相处总会有误解丶有矛盾,但我们不能因为这些小疙瘩而在心中打下一个死结,解铃还须系铃人,且先看我是如何解开我与我爸爸之间的一个疙瘩的吧!

我在家中经常看书,自然房间里也少不了有几本书,一日放学回家,当我正想继续进入昨日看的那本书的世界时,发现早晨还躺在床头的书已经不见了,难道是书长了腿跑了不成?还是我放到另外一处后忘记了?面对这一情况,我应对的方法只有一个字——找,于是我在家中开始了地毯式的搜索,床下丶抽屉丶柜顶都翻了一遍,连我去年丢的一双运动鞋都找出来了,可仍没发现书的踪迹。

正当我准备放弃找书时,爸爸回来了,我立马问他今天有没有看到我的书,我这随口一问,爸爸的神情竟然紧张了起来,“没,没有看到啊。”他回答道,然后连鞋子也忘记换了就进了卧室。爸爸的反常表现令我不得不怀疑他拿了我的书,于是当天晚上,我又因为书的事情与他闹了起来,“是不是你把我的书藏了起来了啊?”我没好气地问,“你这孩子,怎么这么说话啊,,我是那种人吗?”“别不承认,想要我的书么跟我说一声,干什么要一声不响的啊?”“我是那种人吗?”……我们俩越吵越激烈,甚至于还有那么一点大打出手的冲动感,最后还是被妈妈给劝住了,我们父子俩不欢而散,各自回房,之后,有好几天,我们都没有说过一句话。

冷战了一段时间后,我觉得不能因为这样的一件小事而大闹,但是书也不能就这样莫名其妙地没了吧?为了解开这个疙瘩,我找了处于中立的妈妈来谈心,老妈见我的态度有所好转,便拿出了一本书,我一看,嘿,这不就是我丢的那本书吗?仔细看了看,不对啊,这本书明显比我原来的那本新,原来啊,书确实是老爸给弄丢的,但是他也并不是故意的,他原本准备重买一本给我的,谁知道书刚买回来我就不分青红皂白地跟他大吵,他一气之下,也没有说明原委,导致了我们父子俩的结越来越深。知道了原委后,我释然了,又有点愧疚。

因为这个疙瘩,我差一点一错再错。是的,解开一个疙瘩也许需要经过一番周折,但只要我们去努力,去设身处地地思考,多一份包容多一份理解在心中,那么一切也会随之迎刃而解的。

初三作文 篇6

大家都知道福寿螺吧?很久以前,人们为了贪一口之欢,把原产于亚马逊河流域的福寿螺引进了中国,后来人们吃腻了,也怕了福寿螺带来的寄生虫,商家就把没有了市场的福寿螺直接丢进水池。没有天敌的水池成了福寿螺的天堂,它们大量繁殖,对环境造成极大的污染!

有一位年近七旬的老人,他家门前就有福寿螺的“豪华公寓”——一条又脏又臭的河。当你从这条河边走过时,你一定是捂着鼻子,连看都不想去多看一眼。但这位奇怪的老人却将河中的福寿螺打捞上来,把它们的内脏一一清理干净,再用小刷子将螺壳表面的附着物刷得干干净净,然后把处理干净的福寿螺壳装在盒子里,好好的收藏起来,不允许别人碰!家里人都对他的行为感到不悦,总有人说:“这个东西又脏又臭,你这样做到底是为了什么啊。”可他总是摇摇头,笑而不语。他的“怪异”让人当成了“病”。

有一段时间,老人不再去河里捞福寿螺了,整天一个人躲在房间里捣鼓。别人探头往门缝里窥,见他先挑了自己满意的螺壳,然后将白色的颜料均匀涂抹在青色的螺壳上。他右手托着颜料盘,左手手中的画笔轻点螺壳,仿佛在橘色暖光中嬉戏,螺壳与指尖的温度似乎融在一起。老人抿着嘴,眉眼里尽是认真。仿佛这一刻,他的世界就浓缩在这螺壳上。他由浅入深,细腻勾画,此刻的他,思绪通过画笔在福寿螺上翱翔。他用毛笔细细地勾勒着彩色的线条。

他总是停停画画,停下来的时候,他静静端详着手中的螺,那目光像看着自己可爱的孩子一般,另一只手拿着笔在颜料盘里调色,不时在壳上落笔。他虽然是一个老人,但他的手依旧还是灵活的,他的手腕弯曲着,手背上的青筋在灯光里显得更加突兀,他专注地盯着笔尖,旁若无人,他的眼里装满了彩螺的鲜艳和美丽。当他放下笔,你已看不出福寿螺的原样,你看到的是一只精致、柔和的、七彩流动的彩螺。最后老人给彩螺涂上一层清漆,这样老人算是完成了一种创造。他如释重负地起身了!

灯光下,彩螺十分有光泽,上面的彩色线条纷杂却有秩,灯光下散发着淡淡的光彩。当这个彩螺出现在众人视线里时,人们从嘲笑到震撼,最后赞叹连连,甚至还有人出价要买!

老人的学历不高,只有小学五年级,但是他对事物有自己独特的看法和钻研,他对美的感受和创造因并非学历打造,反倒充满了自由和奔放美!

老人除了爱彩绘福寿螺,还常用他制作的彩螺来教育后辈们:“一个闲置物经过加工就能变得有价值,假如它不经过加工打造,那么它就永远是一只被人嫌弃的福寿螺。人也是如此,如果不去学习不去完善自己,那么这个人将来价值一定不高!我那么大年纪了还在不断学习尝试创造,你们还那么年轻,正是学习的好时候,一定要努力啊!”

这位老人就是我的爷爷,他是我生活里的教科书!而这只最初打造的彩螺被我放在床头,在我眼里,它不仅是一件艺术品,更凝结了老人的人生智慧和良苦用心。每当疲惫和失落的时候,我时常会端视着它,我的内心便能涌起一股前进的动力。

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